「在地文化融入幼儿园课程」~以嘉义县茶乡学校为例(下)

理论与实务结合─在地文化融入课程的发现

经由茶的在地文化融入幼儿课程,并与文献资料作结合,有以下的发现::

(一)  幼儿对家乡文化产生认同感与归属感:透过将在地茶文化融入幼儿园的课程后,发现小朋友深刻的认识了当地茶叶与茶产业的生成环境,以及小区茶文化的发展与特色。同时也连结了幼儿、小区、家长与学校的关系,幼儿更从中对茶文化与制茶相关产业有了认同与归属感。


 
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